À propos d'ÔSommet Psychoéducation

Biographie

Nous avons le plaisir de vous présenter Mélanie, fraîchement diplômée de la maîtrise en psychoéducation et détenant plus d’une corde à son arc.

Passionnée par l’intervention nature et aventure, domaine dans lequel elle a également complété un diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS en INA), Mélanie a consacré une partie de sa pratique au co-développement et à la facilitation de projets prônant la pédagogie émergente, le jeu libre en forêt et la philosophie Forest School auprès d’enfants d’âge préscolaire et scolaire.

Grande fervente du milieu des camps de vacances, elle a accompagné et encadré des groupes d’adolescents, notamment au sein du programme Jeunes Leaders de la Fondation Roméo Dallaire, qui favorise le développement du leadership positif et du plein potentiel des jeunes par le dépassement de soi en contexte d’expédition.

Au cours des dernières années, ses expériences de travail en communauté autochtone à la Baie-James ainsi que son récent stage en pédopsychiatrie lui ont permis de développer de solides compétences en santé mentale, en gestion de crise et en intervention auprès de personnes vivant des réalités complexes, notamment en lien avec les traumas intergénérationnels.

Par son empathie, sa créativité et sa passion pour l’humain, Mélanie contribuera à enrichir l’offre de services d’ÔSommet auprès des jeunes, petits ou grands, et leur famille.

Biographie

Fondatrice d’ÔSommet, détentrice d’une maîtrise en psychoéducation et membre de l’OPPQ, Daphnée accompagne les enfants et les familles depuis ses tout premiers emplois. Bien avant le titre, bien avant les études, cette curiosité pour l’humain était déjà là. Ce désir de rejoindre les enfants là où ils en sont, et d’accompagner les familles qui cherchent à mieux les comprendre. Une vocation qui l’habite depuis toujours.

Après huit ans à œuvrer à titre de psychoéducatrice dans différents milieux (milieu scolaire, centre jeunesse, CPE, pratique privée), elle a fondé ÔSommet avec une idée claire : bâtir une pratique qui lui ressemble. Rigoureuse sur le plan clinique, portée par des valeurs humaines profondes et tournée vers des approches répondant aux besoins de chaque personne qu’elle accompagne.

Sa pratique s’appuie principalement sur la théorie de l’attachement, l’approche développementale, le modèle systémique familial et l’intervention auprès des personnes ayant vécu des traumas complexes. Soucieuse d’un accompagnement en constante évolution, elle a approfondi sa formation en intervention psychosociale en contexte de nature et d’aventure (IPNA) pour accompagner les jeunes autrement, et les adultes qui cherchent à retrouver un fil conducteur dans leur vie.

Elle se spécialise dans les dynamiques familiales complexes, l’épuisement parental, l’attachement et la relation parent-enfant, les profils neurodivergents, ainsi que l’anxiété et l’estime de soi, chez les enfants, les adolescents et les adultes.

Ce qui définit Daphnée, au-delà des formations et du parcours, c’est sa capacité à reconnaître rapidement l’unicité de chaque personne. À voir ce qui n’a pas encore été nommé. À croire au dépassement de soi, pas dans une logique de performance, mais dans celle du plein potentiel de chacun.

Avec sa facilité à créer un lien de confiance, il est difficile de ne pas se sentir compris en sa présence!